İlk ve Ortaokul Yöneticilerinin Çoklu Zeka Alanları ile Liderlik Stilleri Arasındaki İlişki

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorGülşen, Celal
dc.contributor.authorDemir, Mehmet
dc.date.accessioned2021-11-20T10:32:46Z
dc.date.available2021-11-20T10:32:46Z
dc.date.issued2017
dc.departmentTrakya Üniversitesien_US
dc.description.abstractInthis research it is intended to find out the relationship between theleadership styles of primary and secondary school directors that they’ve shownwhile doing their managing functions and the intelligence fields that they haveaccording to the Multiple Intelligence Theory. Public Primary and SecondarySchool’s principals and vice-principals, live in Nevşehir, generate theintroduction of the research. In this research as well as “Personal InformationForms” , “Multiple Intelligences Areas Evaluation Scale” that forms of 80questions to establish the intelligence fields and Group ActivityQuestionnaire” that forms of 20 questions to establish leadership styles ofmanagers are used. The data gained in the resarch are analysed SPSS packedprogramme and then with the help of statistics that characterize dispersaldiscoveries of demographic characteristics, it is investigated using managers’comments of intelligence types but descriptive statistics are analysed usingthe school leadership perception. At the end of the research it is specifiedthat leadership styles that are job facilitatör, aim stressful, interactionfacilitator and supportive which are belonged to managers and they are verbal,logical, physical, social, internal and nature xvi intelligence types. Beyondthese the relationship between medium-level, visual and musical intelligencetypes and low-level positive linear relation is specified.en_US
dc.description.abstractBu araştırmayla, “ilk ve ortaokullarda görev yapanyöneticilerin yöneticilik işlevlerini yerine getirirken gösterdikleri liderlikstilleri ile çoklu zeka kuramına göre sahip oldukları zeka alanları arasındakiilişkinin tespit edilmesi” amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini, 2012-2013öğretim yılında Nevşehir ilinde bulunan resmi ilkokul ve ortaokullarda görevlimüdür ve müdür yardımcıları oluşturmaktadır. Araştırmada “Kişisel Bilgi Formu”ile birlikte zeka alanlarını tespit etmek için 80 sorudan oluşan “Çoklu ZekaAlanları Değerlendirme Ölçeği” ve yöneticilerin liderlik stillerini tespitetmek için 20 sorudan oluşan “Grup Etkililiği” anketi kullanılmıştır. Araştırmadanelde edilen veriler SPSS paket programı ile analiz edilerek, demografikdeğişkenlere ait bulgular “dağılımı tanımlayıcı istatistikler” yoluyla,yöneticilerin zeka türleri ile ilgili değerlendirmeleri ile okul liderlikstilleri ise, “tanımlayıcı istatistikler” kullanılarak incelenmiştir. Araştırmasonucunda yöneticilerin sahip oldukları Çalışmayı Kolaylaştırıcı, AmacıVurgulayıcı, Etkileşimi Kolaylaştırıcı ve Destekleyici liderlik stillerininsözel, mantıksal, bedensel, sosyal, içsel ve doğa zekatürleri ile orta seviyeli, görsel ve müziksel zeka türleri ile düşük seviyelipozitif-doğrusal ilişkisi olduğu belirlenmiştiren_US
dc.identifier.dergipark371336en_US
dc.identifier.endpage295en_US
dc.identifier.issn1305-7766
dc.identifier.issn2587-2451
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage275en_US
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/trakyasobed/issue/33347/371336
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/391955
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/6647
dc.identifier.volume19en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherTrakya Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofTrakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz20240608_ID_Qen_US
dc.subjectMultiple Intelligenceen_US
dc.subjectLeadership Stylesen_US
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectDirectoren_US
dc.subjectSchoolen_US
dc.subjectÇoklu Zekaen_US
dc.subjectLiderlik Stillerien_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectYöneticien_US
dc.subjectOkulen_US
dc.titleİlk ve Ortaokul Yöneticilerinin Çoklu Zeka Alanları ile Liderlik Stilleri Arasındaki İlişkien_US
dc.title.alternativeThe Relationship Between Multiple Intelligence Fields and Leadership Styles of Primary and Secondary School Directorsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
6647.pdf
Boyut:
520.86 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu