Erasmus Öğrencilerinin Hareketlilik Öncelikleri: Bir Sıralama Ölçeği Çalışması

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorFındık, Leyla Yılmaz
dc.contributor.authorÖzberk, Eren Halil
dc.contributor.authorÖztürk, Nagihan Boztunç
dc.date.accessioned2024-06-12T10:13:39Z
dc.date.available2024-06-12T10:13:39Z
dc.date.issued2017
dc.departmentTrakya Üniversitesien_US
dc.description.abstractÖğrenci ve personel değişim programları yükseköğretimde ilk başlarda olduğu gibi günümüzde de önemini korumaktadır. Bologna süreci, derslerin karşılaştırılabilirliğinin artırılması ve uluslararası geçişleri sağlaması bakımından değişim süreçlerini desteklemek adına önemli rol oynamıştır. Bu zamana kadar 27 Avrupa Birliği devleti, İzlanda, Lihtenştayn, Norveç, İsviçre, Hırvatistan ve Türkiye de dâhil olmak üzeretoplamda 213,266 kişi öğrenci değişim programlarına katılmıştır. Bu araştırma ile değişim programlarındaki Erasmus öğrencilerinin üniversite seçmedeki önceliklerinin gelen ve giden öğrencilere göre ortaya çıkarılması amaçlanmaktadır. Araştırmada elde edilen sıralam ölçeği bulgularına göre gelen öğrencilerin üniversiteye ait özellikleri dikkate aldığı; giden öğrencilerin ise sosyal çevreyi etkileyen durumları öncelik olarak ele aldıkları belirlemiştiren_US
dc.identifier.endpage2412en_US
dc.identifier.issn1300-8811
dc.identifier.issue6en_US
dc.identifier.startpage2401en_US
dc.identifier.trdizinid263329en_US]
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/263329
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/14134
dc.identifier.volume25en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofKastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.titleErasmus Öğrencilerinin Hareketlilik Öncelikleri: Bir Sıralama Ölçeği Çalışmasıen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu