İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin iş doyumları
| dc.contributor.advisor | Onur, Vildan | |
| dc.contributor.author | Akansel, Buket | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-11T20:47:43Z | |
| dc.date.available | 2024-06-11T20:47:43Z | |
| dc.date.issued | 2003 | |
| dc.department | Enstitüler, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı | en_US |
| dc.description | Bu tezin, veri tabanı üzerinden yayınlanma izni bulunmamaktadır.Yayınlanma izni olmayan tezlerin basılı kopyalarına üniversite kütüphaneniz aracılığı ile (TÜBESS üzerinden) erişebilirsiniz. | en_US |
| dc.description | Yüksek Lisans | en_US |
| dc.description.abstract | Araştırma ile ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin, iş doyumuna yönelik olarak içinde bulundukları çalışma hayatını nasıl algıladıkları, beklentileri ve ekonomik nedenlerden dolayı ek bir işle ugraşan ögeetmenlerin diğer öğretmeniere göre iş doyum düzeyleri ortaya konulmaya çalışılmıştır. Bunun için öncelikle alan yazın taranmış, iş doyumu kurarnları ve bu alanda yapılmış araştırmalar incelenmiştir. Kuramsal bölümün oluşturulmasından sonra "İş Doyumu" ölçeği daha önceden belirlenen çalışma grubuna uygulanmıştır. Çalışma grubunu oluşturan öğretmenierin bir kısmı ek bir iş yapmaktadır. Anketin uygulanmasından sonra toplanan veriler SPSS paket prograrnı ile bilgisayar ortarnında değerlendirilerek yorumlanmış ve aşağıdaki sonuçlara ulaşılmıştır. Öğretmenler işlerini severek yapmaktadırlar. Öğretmenler okullarındaki fiziksel koşulların yetersizliğinden şikayet etmektedirler. Öğretmenler yöneticilerinin çalışmalarından memnun olduklarını belirtmişlerdir. Okul yöneticilerinin kendilerine her türlü konularda yarduncı olacaklarına inanmaktadırlar. Öğretmenler okul yöneticileri, iş arkadaşları, memur ve hizmetli1er ile ilişkilerinin iyi olduğunu söylemişlerdir. Öğretmenler görevlerini yaparken bilgi ve becerilerini kuUanabildiklerini, görevlerinin kendilerini geliştirmelerine olanak sağladığını ancak okuUarında mesleki anlamda bir geleceklerinin olacağına inanmadıklarını belirtmişlerdir. Öğretmenler aldıkları ücretten ve kendilerine tanınan imkanlardan memnun olmadıklarını söylemektedirler. Öğretmenierin çoğunlugu ekonomik nedenlerden ve beklentilerinin tam olarak karşılanmamasından dolayı ek bir işle uğraşmaktadırlar. Öğretmenler yetersiz ücret almaları, kendilerine mesleki anlamda bir gelecek görmemeleri ve kendilerini geliştirememelerini ek iş yapmalarına neden olarak göstermişlerdir. | en_US |
| dc.description.abstract | [Abstract Not Available] | en_US |
| dc.identifier.endpage | 117 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 1 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14551/10787 | |
| dc.identifier.yoktezid | 340151 | en_US |
| dc.institutionauthor | Akansel, Buket | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | Trakya Üniversitesi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Tez | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Eğitim ve Öğretim | en_US |
| dc.subject | Education and Training | en_US |
| dc.title | İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin iş doyumları | en_US |
| dc.type | Master Thesis | en_US |
