Yazar "Aksoy, Berna" seçeneğine göre listele
Listeleniyor 1 - 17 / 17
Sayfa Başına Sonuç
Sıralama seçenekleri
Öğe The Concept of a Good Death From the Perspectives of Family Caregivers of Advanced Cancer Patients(Sage Publications Inc, 2022) Gurdogan, Eylem Pasli; Aksoy, Berna; Kinici, EzgiThis study was conducted to examine the importance of the concept of a good death and the contributing factors from the perspectives of family caregivers of advanced cancer patients. This descriptive and cross-sectional study, conducted with 182 family caregivers, were collected using a questionnaire form and the Good Death Scale. The number and percentage distribution, multiple linear regression were used evaluation of data. The total score of the Good Death Scale was 62.65 +/- 4.60. The factors contributing to the importance of the concept of a good death were determined as the presence of chronic disease; the type of treatment given to the patient; the presence of another family member who was previously diagnosed with cancer; the presence of a family member who has died of cancer and previously caregiving to a terminally ill family member. This study revealed that the concept of a good death is seen as very important.Öğe The Concept of a Good Death from the Perspectives of Nurses Caring for Patients Diagnosed with COVID-19 in Intensive Care Unit(Sage Publications Inc, 2023) Aksoy, Berna; Kasikci, EsengulWe have witnessed increasing numbers of cases of COVID-19 and associated deaths worldwide. Therefore, the purpose of this descriptive and cross-sectional study was to determine the perception of a good death and the factors contributing to it by nurses caring for patients diagnosed with COVID-19 in the intensive care unit (ICU). It was carried out with nurses caring for patients diagnosed with COVID-19 in the ICU (n = 369). Data were collected using a questionnaire and the Good Death Scale. The mean score of the participants scale was 56.84 +/- 7.51. In this study, nurses have seen as important statements that include ensuring a peaceful death, being with their loved ones, meeting a person's spiritual needs, and having an opportunity to say goodbye for the good death. The factors contributing to the perception of a good death were gender, marital status, and feeling sad when caring for a dying patient (p < .05).Öğe Death Anxiety of Nursing Students Returning to Clinical Practice During The COVID-19 Pandemic Period(2023) Aksoy, Berna; Gürdoğan, Eylem Paslı; Kınıcı, EzgiAim: Diseases with high mortality rates such as COVID-19 increase the death anxiety level. This pandemic process has had an impact on the mental health of nursing students in terms of emotions and cognition such as fear of death and anxiety. The purpose of this present study was to determine the level of death anxiety among nursing students returning to clinical practice during the COVID-19 pandemic. Method: This descriptive and cross-sectional study was carried out with the students enrolled nursing department of a university between March and July 2021, during the COVID-19 pandemic (n= 337). The data were collected using the students’ information form and the Death Anxiety Scale through an online survey. Results: The students had a low level of death anxiety. Nursing students’ age, gender, previous education about death, the state of infected with COVID-19, the state of afraid to be infected with COVID-19 and the afraid of caregiving for COVID-19 patients were found to be factors related to death anxiety. Conclusion: This study highlights that COVID-19 affected the death anxiety of nursing students and students need support and preventive strategies to care for dying patients during the COVID-19 pandemicÖğe Effect of Foot Reflexology on Anxiety Levels among Patients to Receive Cardiac İmplantable Electronic Devices: A Randomised Controlled Study(Unisa Press, 2023) Cuvadar, Ayse; Yildiz, Umut; Aksoy, Berna; Ozturk, CihanThe aim of this study was to determine the effect of foot reflexology, a complementary and supportive method on anxiety in patients scheduled to receive cardiac implantable electronic devices. This randomised controlled study was conducted between April 2022 and October 2022 at the cardiology clinic of a university health research and application centre in Turkey. The study was conducted with 64 patients-32 in the experimental and 32 in the control group. Data were collected using a patient information form and the Spielberger State-Trait Anxiety Inventory (STAI). A significance level of p < 0.05 was accepted. The results showed that the mean scores of the State Anxiety Inventory were significantly higher in the experimental group than in the control group, and the mean scores of the Trait Anxiety Inventory were significantly lower in the experimental group than in the control group (both p < 0.001). These findings indicate that the intervention in the experimental group led to a significant decrease in anxiety levels. This study demonstrated that foot reflexology significantly affected anxiety in patients planning for cardiac implantable electronic devices. The participants in the experimental group had significantly higher state anxiety levels than those in the control group after the intervention, but their trait anxiety levels were significantly lower than those in the control group after the reflexology application.Öğe Examining effects of the flipped classroom approach on motivation, learning strategies, urinary system knowledge, and urinary catheterization skills of first-year nursing students(Wiley, 2022) Aksoy, Berna; Gurdogan, Eylem PasliAim In nursing education, innovative approaches are crucial to enhancing students' competence and preparing them to respond to the complex healthcare needs of society. The aim of the current study was to compare the efficacy of the flipped classroom and traditional educational approaches on the acquisition of urinary system knowledge and skill level, and on the motivation and learning strategies of first-year nursing students. Methods This study was implemented with a single blind and randomized controlled design in the nursing department of a university's faculty of health sciences between December 2018 and December 2019, with 94 first-year undergraduate nursing students (47 in the experimental group adopting a flipped classroom approach, 47 students in the traditional approach control group). The study was conducted over pre-test and posttest phases for both groups. Results The experimental group had higher mean scores than the controls in intrinsic goal orientation, task value, self-efficacy, rehearsal, elaboration, and organization and effort regulation, but lower scores in test anxiety (p < 0.001). The theoretical and skill exam scores of the experimental group were higher than those of the control group (p < 0.001). Conclusion The flipped classroom approach was effective for improving urinary system knowledge and skill level, and for the motivation and learning strategies of nursing students. This innovative education approach can be recommended as a student-centered method in nursing education for teaching theoretical knowledge and evidence-based practices.Öğe Factors Affecting Students’ Nursing Profession Preference During the Pandemic Period(2023) Gürdoğan, Eylem Paslı; Aksoy, Berna; Kınıcı, Ezgi; Cetinkaya-Uslusoy, EsinObjective: In this study, it was aimed to determine the factors that affect the nursing profession preference of the first-year nursing students during the Coronavirus disease-2019 (COVID-19) pandemic. Method: This cross-sectional and descriptive study was conducted between March-June 2021 with first-year nursing students studying. Student information form, the fear of COVID-19 scale, and vocational choices in entering the nursing scale were used to collect data. Results: 75.4% of the students stated that the COVID-19 pandemic did not affect their career choice, 46% reported that they planned to choose the nursing profession before the pandemic, and 52.1% of the students preferred the nursing profession because they liked it. As a result of multiple regression analysis, factors including fear of COVID-19, presence of chronic disease in family members, choosing the profession because they like it, choosing the profession because of its place and importance in society, choosing the profession because it is an ideal profession, choosing the profession under the influence of family/friends, and choosing nursing because it is seen as an indispensable profession during the pandemic were found to have a significant effect on the total scores of the vocational choices in entering nursing scale (p<0.05). Conclusion: Although the pandemic has caused nurses to work under very difficult conditions, it has once again revealed how important the nursing profession is for society. Despite seeing the difficulties experienced in this process and being afraid of COVID-19, the students chose the nursing profession because they loved it and saw it as indispensable.Öğe Hasta Güvenliği Dersinin Hemşirelik Öğrencilerinin Hasta Güvenliği Bilgisi ve Tıbbi Hatalara Karşı Tutumları Üzerine Etkisi: Tanımlayıcı Çalışma(2024) Aksoy, Berna; Gürdoğan, Eylem Paslı; Dirik, Ezgi Kınıcı; Uslu, Burcu; Bilgiç, ŞebnemAmaç: Bu çalışma, hasta güvenliği dersinin hemşirelik öğrenci- lerinin hasta güvenliği bilgisi, yeterliliği ve tıbbi hatalara karşı tutumları üzerindeki etkisini incelemek amac ıyla yapıldı. Gereç ve Yöntemler: Ön-test ve son-test uygulamalı yarı deneysel nitelikteki planlanan bu ça- lışma, bir üniversitenin 2022-2023 e ğitim-öğretim yılı güz döneminde hasta güvenliği dersini ilk kez alan 2. sınıf hemşirelik öğrencileri ile ger- çekleştirildi (n=143). Veriler, ö ğrencilerin sosyodemografik özellikleri ve hasta güvenliğine ilişkin deneyimlerini içeren anket formu, test soru- larından oluşan sınav, “Sağlık Profesyonellerinin Eğitiminde Hasta Gü- venliği Ölçeği (SPEHGÖ)” ve “Tıbbi Hatalarda Tutum Ölçeği (THTÖ)” kullanılarak toplandı. Verilerin analizinde SPSS 22 paket programı kul- lanılarak tanımlayıcı istatistikler ve Mann-Whitney U testi uyguland ı. Bulgular: Öğrencilere göre hem şirelerin tıbbi hata yapmalar ını etkile- yen faktörler dikkatsizlik (%42), bilgi eksikliği (%32,9), iş yükünün fazla olması (%26,6) idi. Öğrencilerin SPEHGÖ hem sınıf hem de klinik bo- yutunda güvenlik risklerinin yönetimi ve beklenmedik olaylar ı ve nere- deyse hataları tanıma, müdahale etme ve ortaya çıkarma alt boyutlarına ait puan ortalamalarının dönem sonunda arttığı belirlendi (p<0,05). Öğ- rencilerin THTÖ toplam puan ortalamas ının ön-testte 3,99±0,38, iken son-testte 4,00±0,38 oldu ğu bulundu. Dönem sonunda ö ğrencilerin THTÖ “tıbbi hata algısı” ve “tıbbi hata nedenleri” alt boyut puanlarının arttığı, “tıbbi hata yakla şımı” alt boyut puan ının ise azald ığı bulundu (p<0,05). Öğrencilerin hasta güvenli ğine ilişkin bilgilerinin dönem so- nunda istatistiksel olarak anlaml ı şekilde artt ığı belirlendi (p<0,05). Sonuç: Bu çalışmadan elde edilen bulgular; Hasta güvenli ği dersi ö ğ- rencilerin hasta güvenliği bilgisi, yeterliliği, tıbbi hatalara karşı tutum ve algılarını geliştirmek için yararlı olduğunu gösterdi. Bu nedenle, hemşi- relik müfredatında Hasta güvenliği dersi/eğitimlerine yer verilmesi, kli- nik uygulamalar s ırasında ö ğrencilerin hasta güvenli ği ile ilgili endişelerini ifade etmeleri için hem şirelik eğitimcileri tarafından cesa- retlendirilmesi önerilmektedir.Öğe Hemşirelik eğitiminde ters yüz öğrenme modelinin öğrencilerin güdülenme ve öğrenme stratejileri üzerine etkisi(Trakya Üniversitesi, 2021) Aksoy, Berna; Gürdoğan, Eylem PaslıAraştırma; hemşirelik eğitiminde ters yüz öğrenme modeli kullanımının hemşirelik öğrencilerinin güdülenme ve öğrenme stratejileri üzerine etkisini incelemek, ayrıca ters yüz öğrenme modeli kullanılarak aktarılan üniteye özgü akademik başarıyı değerlendirmek amacıyla randomize kontrollü olarak yapıldı. Araştırma, Aralık 2018 – Aralık 2019 tarihleri arasında yapıldı. Araştırmanın örneklemini ters yüz öğrenme modelinin kullanıldığı deney grubunda 47, geleneksel öğrenme modelinin kullanıldığı 47 olmak üzere toplam 94 öğrenci oluşturdu. Verilerin toplanmasında "Öğrenci Tanıtım Formu", "Güdülenme ve Öğrenme Stratejileri Ölçeği" ve öğrencilerin üniteye özgü akademik başarının değerlendirilmesinde teorik ve beceri sınavı notları kullanıldı. Veriler, tanımlayıcı istatistiksel yöntemlerin yanı sıra Pearson ki-kare testi, Fisher-Freeman-Halton Exact Test, Independent samples t- test, Wilcoxon testi Paired samples test ve Mann Whitney U testi kullanılarak değerlendirildi. İstatistiksel anlamlılık sınır değeri p<0,05 olarak kabul edildi. Deney ve kontrol grubundaki öğrenciler tanıtıcı özellikler açısından benzerdi (p<0,05). Ters yüz öğrenme modeli kullanılan deney grubundaki öğrencilerde, geleneksel öğrenme modeli kullanılan kontrol grubuna göre içsel hedef düzenleme (p<0,05), görev değeri (p<0,05), öğrenme ve performansla ilgili özyeterlik (p<0,05) puanlarının daha yüksek olduğu, sınav kaygısının ise daha düşük (p<0,001) olduğu belirlendi. Deney grubundaki öğrencilerin Öğrenme Stratejileri Ölçeği puan ortalamalarının ters yüz öğrenme modeli kullanımı sonrasında kontrol grubundan daha yüksek olduğu bulundu (p<0,05). Ayrıca ters yüz öğrenme modeli uygulanan deney grubunun üniteye özgü teorik, beceri ve başarı puan ortalamasının daha yüksek olduğu belirlendi (p<0,001). Araştırma sonuçları ters yüz öğrenme modelinin öğrencilerin güdülenme, öğrenme stratejilerinin kullanımını ve akademik başarılarını arttıran öğrenci merkezli bir öğrenme yöntemi olduğunu gösterdi. Ters yüz öğrenme modelinin hemşirelik eğitiminde kullanılması önerilmektedir.Öğe Hemşirelik öğrencilerinde mesleki risk algısı : Bir ölçek geliştirme çalışması(Trakya Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, 2016) Aksoy, Berna; Paslı Gürdoğan, EylemAraştırma öğrencilerin mesleki risk algılarını belirlemeye yönelik olarak “Hemşirelik Öğrencilerinde Mesleki Risk Algısı Ölçeği”nin geliştirilmesi amacıyla metodolojik ve tanımlayıcı olarak yapıldı. Araştırma, 5 Ekim 2015 – 13 Mayıs 2016 tarihleri arasında Trakya Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümünde eğitim gören ve hastanede klinik uygulamalara katılan 2., 3. ve 4. sınıf hemşirelik öğrencileri ile gerçekleştirildi (n= 423). Veriler, Tanıtıcı Bilgi Formu ve Hemşirelik Öğrencilerinde Mesleki Risk Algısı Ölçeği kullanılarak toplandı. Ölçeğin geliştirilme aşamasında kapsam geçerliliği yapı geçerliliği, Cronbach alfa katsayısı (0,826), Gutman (G= 0,777), Spearman Brown (S= 0,730) güvenilirlik katsayısı, madde analizleri (p< 0,001) ve test – tekrar test yöntemleri kullanılarak 17 maddeden oluşan ölçeğin geçerli ve güvenilir bir ölçüm aracı olduğu belirlendi. Yapılan doğrulayıcı faktör analizinde ölçeğin iyi bir uyuma sahip olduğu bulundu. Öğrencilerin sosyo – demografik ve mesleki risklere ilişkin özellikleri ve ölçekten aldıkları puanlar; yüzdelik ve ortalamalar, bağımsız grup t-testi ve Anova varyans analizi ile değerlendirildi. Araştırmaya katılan öğrencilerin Hemşirelik Öğrencilerinde Mesleki Risk Algısı Ölçeği puan ortalamasının 71,68±6,91; psikolojik ve ergonomik riskler alt boyut puan ortalamasının 31,63±3,32; kişi ve kurum kaynaklı riskler alt boyut puan ortalamasının 21,44±2,75 ve fiziksel mekana ilişkin riskler alt boyut puan ortalamasının 18,60±3,35 puan olduğu belirlendi. Araştırmaya katılan hemşirelik öğrencilerinin ölçeğin genel ve alt boyutlarından aldıkları puanların cinsiyet, sınıf, mesleki riskler ile ilgili bilgilendirilme düzeyi, uygulamalar sırasında kişisel koruyucu donanım sağlanma ve kaza riski ile karşılaşma durumuna göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık gösterdiği bulundu (p< 0,05). Bu araştırma öğrencilerin çalışma ortamına ilişkin mesleki risk algılarının ve farkındalıklarının yüksek olduğunu gösterdi.Öğe Hemşirelik Öğrencilerinin Araştırmaya, Gelişmelere Yönelik Farkındalık ve Tutumları ile Akademik Motivasyon Düzeyleri Arasındaki İlişki(2021) Gürdoğan, Eylem Paslı; Kınıcı, Ezgi; Aksoy, BernaBu çalışma hemşirelik bölümü öğrencilerinin araştırma ve gelişmelere yönelik farkındalık ve tutumları ile akademik motivasyon düzeyleri arasındaki ilişkisinin belirlenmesi amacıyla yapıldı. Tanımlayıcı ve kesitsel olarak planlanan bu çalışma bir devlet üniversitesinin hemşirelik bölümünde öğrenim gören 460 öğrenci ile gerçekleştirildi. Veriler öğrencilerin sosyo-demografik özelliklerinin yer aldığı bilgi formu, “Hemşirelik Öğrencilerinin Araştırmaya, Gelişmelere Farkındalığı ve Tutumu Ölçeği” ve “Akademik Motivasyon Ölçeği” kullanılarak toplandı. Verilerin analizinde yüzdelik, ortalama, Pearson Korelasyon analizi, Bağımsız Örneklem t Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi testleri kullanıldı. Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 20.56±1.52 olarak bulundu. Öğrencilerin %81,1’inin kız ve %28,7’sinin birinci sınıf öğrencisi olduğu belirlendi. Öğrencilerin Araştırmaya, Gelişmelere Farkındalığı ve Tutumu Ölçeği puan ortalamasının 120,54±17,46, Akademik Motivasyon Ölçeği içsel motivasyon alt boyutu puan ortalamasının 57,20±13,45, dışsal motivasyon alt boyutu puan ortalamasının 61,96±11,50 ve motivasyonsuzluk alt boyutu puan ortalamasının 10,12±5,87 olduğu belirlendi. Öğrencilerin araştırmaya ilişkin farkındalık ve tutumları ile içsel ve dışsal motivasyon düzeyleri arasında pozitif yönde, motivasyonsuzluk düzeyleri arasında negatif yönde ilişki bulundu (p<0,05). Öğrencilerin cinsiyeti, bilimsel yayın takip etme durumları ve mezun olduktan sonra çalışmak istedikleri pozisyon ile Araştırmaya, Gelişmelere Farkındalığı ve Tutumu Ölçeği Toplam Puan Ortalaması arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulundu (p<0,05). Öğrencilerin araştırmaya, gelişmelere farkındalığının ve tutumlarının yüksek olduğu, akademik motivasyon düzeyleri arttıkça, araştırmaya, gelişmelere farkındalık ve tutumlarının arttığı belirlendi.Öğe Hemşirelik Öğrencilerinin Etik Duyarlılık Düzeyleri ve Mesleki Değerler ile İlişkisi(2018) Gürdoğan, Eylem Paslı; Aksoy, Berna; Kınıcı, EzgiAMAÇ: Bu çalışma, hemşirelik öğrencilerinin etik duyarlılık düzeyleri ile mesleki değerlerin önemine ilişkin görüşlerinibelirlemek ve aralarındaki ilişkiyi incelenmek amacıyla yürütüldü.YÖNTEM: Tanımlayıcı nitelikteki araştırmanın evrenini, bir devlet üniversitesinin sağlık bilimleri fakültesi hemşirelikbölümünde okuyan birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencileri (N=512) oluşturdu. Araştırmaya katılmayıgönüllü olarak kabul eden 334 öğrenci çalışmanın örneklemini oluşturdu. Veriler öğrencilerin sosyodemografik özelliklerinive mesleki değerlerin önemine ilişkin algılarını içeren sorulardan oluşan anket formu ile Ahlaki DuyarlılıkÖlçeği kullanılarak toplandı.BULGULAR: Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 20,5±1,57 olup, %4,7’si birinci sınıf öğrencisiydi. Öğrencilerin%69,8’i mesleği isteyerek seçmiş, %54,5’i klinik uygulamalar sırasında etik ikilem ile karşılaşmış. Öğrencilerinahlaki duyarlılık ölçeği toplam puan ortalaması 76±16,05 olup, ölçekten alınan puanlar öğrencilerin cinsiyeti vesınıfına göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık göstermektedir (p<0,05). Öğrencilerin son derece önemli olduğunudüşündükleri ilk üç mesleki değer sırasıyla doğruluk (%58,4), eşitlik (%57,5) ve özgürlük (%53,6) oldu. Öğrencilerinestetik değere verdikleri önem derecesi ile ahlaki duyarlılık ölçeği puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılıkvardı (p<0,05).SONUÇ: Hemşirelik öğrencilerinin etik duyarlılıkları yüksek olup, doğruluk, eşitlik ve özgürlük gibi mesleki değerlereyüksek düzeyde önem vermişlerdir.Öğe Knowledge, Attitudes, and Practices of Nurses in Intensive Care Units on Physical Restraint Use and Factors Affecting Nurses' Decisions to use them(Turkish Soc Medical & Surgical Intensive Care Medicine, 2016) Gurdogan, Eylem Pasli; Ugur, Esra; Kinici, Ezgi; Aksoy, BernaObjective: Physical restraints are used in intensive care units (ICUs) to prevent patients from harming themselves. In this study, we identified the physical restraint practices of nurses in ICUs and investigated their knowledge on this subject and factors affecting their decisions to use restraints. Material and Methods: This was a descriptive and cross-sectional study. The sample group consisted of nurses (n=101) who worked in the ICUs of a university hospital and a state hospital in Edirne. Data were collected using the Questionnaire Form, which included working life and demographic characteristics of the nurses, and Attitudes, Levels of Knowledge, and Practices of Staff Regarding the Physical Restraint Questionnaire. Data were evaluated using percentages, arithmetic means, percentages, and Mann-Whitney U and Kruskal-Wallis tests using IBM SPSS Statistics 21.0. Results: It was found that 62.4% of the nurses did not receive training on the use of physical restraints and that 81.2% of them practiced using physical restraints if required. The mean score of knowledge, attitude, and practice of the nurses on physical restraint use were 7.6+/-1.6, 30.4+/-4.2, and 36.8+/-3.7, respectively. A relationship was found between the knowledge score on physical restraint use and education on physical restraints (p=0.02) and between the attitude score on physical restraint use and the nurses' education degree (p=0.03). A statistical difference was found between the working units (p=0.002) and education on the use of physical restraints (p=0.000). This study found that only 38.6% of the nurses always used physical restraints on a physician's order. Conclusion: We found that although a majority of nurses working in ICUs did not receive training on the use of physical restraints, the level of knowledge on nurses' use of physical restraints and their attitudes to practice restraint use was positive. However, nurses' practice on the use of physical restraints on the order of the physician and the approval of enlightenment were not to the desired level during the practice of physical restraint use. It would be useful to focus on the responsibilities of nurses in relation to the topic of in-service training to be organized on the use of physical restraints.Öğe Nurses' perceptions of spiritual care and attitudes toward the principles of dying with dignity: A sample from Turkey(Routledge Journals, Taylor & Francis Ltd, 2017) Gurdogan, Eylem Pasli; Kurt, Duygu; Aksoy, Berna; Kinici, Ezgi; Sen, AylaSpiritual care is vital for holistic care and dying with dignity. The aim of this study was to determine nurses' perceptions of spiritual care and their attitudes toward dying with dignity. This study was conducted with 289 nurses working at a public hospital. Results showed three things. First, spiritual care perceptions and attitudes toward dying with dignity were more positive in female participants than in male participants. Second, there was a correlation between participants' education levels and their perceptions of spiritual care. Third, there was also a correlation between participants' attitudes toward dying with dignity and their perceptions of spiritual care.Öğe A randomized controlled trial on the effect of music and white noise listening on anxiety and vital signs during intramuscular injection skill learning(Elsevier Science Inc, 2024) Aksoy, Berna; Ozturk, LeventThis study explored the effects of environmental white noise and music on the physiological and psychological conditions of nursing students who were first -year (n = 50). Also, intramuscular injection skills were evaluated. The data of randomized controlled design were collected by using an information form, the intramuscular injection checklist, The State -Trait Anxiety Inventory, and the vital signs assessment form. After interventions, the mean state anxiety levels of the groups showed a statistically significant difference, and the score of students in the white noise group was higher than students in the music and control groups (p < .001). All groups showed a statistically significant difference between the first and second measurements for the state anxiety level (p < .05). While no statistically significant difference was determined in the means of heart rate and diastolic pressure among the groups after the intervention, the means of systolic pressure of the white noise group increased significantly when compared to the music group (p < .05). There were no significant differences between the groups in the skill test (p > .05). While music listening and a silent environment had positive effects on the state of anxiety of students, white noise had negative effects. No significant difference was determined between the groups in the skill test. (c) 2023 Organization for Associate Degree Nursing. Published by Elsevier Inc. All rights reserved.Öğe The relationship between death anxiety and attitudes toward the care of dying patient in nursing students(Routledge Journals, Taylor & Francis Ltd, 2019) Gurdogan, Eylem Pasli; Kinici, Ezgi; Aksoy, BernaIn order to provide dying individuals with the necessary care, firstly nurses and nursing students should be aware of their own emotions regarding death. The aim of this research is to determine the relationship between death anxiety and attitudes toward the care of dying patient in nursing students. This study planned as a descriptive was carried out 376 students who were educated in the first, second, third and fourth grades of the nursing department of faculty of health sciences of a university in Turkey. Data were collected with 'Death Anxiety Scale' and 'Frommelt Attitude Toward Care of the Dying Scale (FATCOD-Form B)'. The students' mean score on the death anxiety scale was 32.98 +/- 15.01 and their mean score on the Frommelt Attitude Toward Care of the Dying Scale was 105.09 +/- 9.42. The level of death anxiety is different in gender and the classes. Also, it is inversely related to the attitude toward the care of the dying patients. It is important to reduce death anxiety in order to increase positive attitudes toward the care of the dying patient.Öğe Salbutamol Ameliorates the Phenotype of the Skin Inflammatory Disease Psoriasis According to Skin Spheroid Models(Trakya Üniversitesi, 2021) Somuncu, Özge Sezin; Demiriz, Berke; Türkmen, İrem; Somuncu, Salih; Aksoy, BernaSedef hastalığı; genetik, bağışıklık sistemi ve çevrenin karşılıklı etkileşiminden kaynaklanan, çok faktörlü kronik inflamatuar bir hastalıktır. Epitel hücrelerinin hiperproliferasyonu ile karakterizedir ve hastaların yaşamında büyük olumsuz etkileri olan kırmızı, pullu psoriatik plaklar oluşturur. Kortikosteroidler veya D vitamini analogları iyileşmeye bir dereceye kadar yardımcı olabilse de hastalığın henüz tam bir tedavisi yoktur. Bu çalışmada, ?2-adrenerjik reseptör agonisti salbutamol'ün potansiyel etkinliğinin taranması için üç boyutlu (3D) stresle ilişkili psoriatik deri sferoidleri oluşturulması amaçlanmıştır. İnsan dermal fibroblast (HDF), İnsan epidermal keratinosit (HEK) ve İnsan monosit hücreleri (THP-1) ile 3D kültür modelleri oluşturulmuş ve buna göre stres kökenli psoriatik model protokolü uygulanmıştır. İlacın etkinliği, gen ve protein ekspresyon seviyelerindeki değişiklikler ve çeşitli metabolik deneylerle değerlendirilmiştir. Sedef hastalığının sferoid modellerini in vitro olarak büyütebilmek için optimize bir yöntem geliştirilmiştir. Salbutamol'ün sedef sferoidleri üzerindeki potansiyel terapatik etkileri test edilmiştir. Salbutamol ile tedavi edilen sferoidler, tedavinin etkinliğini kanıtlayan literatürle paralel sonuçlar göstermiştir. 3D sferoroid sistemimiz, in vitro olarak sedef hastalığının fizyolojik özelliklerini taklit etmede kısmen etkili bulunmuştur. Çalışmamız, stresle ilişkili bir psoriatik model oluşturduğu ve potansiyel bir tedavi seçeneği olarak bir ?2 agonistini deneyen ilk çalışma olduğu için bir başlangıç noktası olabilir. Salbutamol'ün etkileri ve uygunluğu göz önünde bulundurulduğunda etkinliği küçümsenmemeli ve gelecekte klinikte kullanım potansiyeli göz önünde bulundurulmalıdır.Öğe Yoğun Bakım Hemşirelerinin Fiziksel Tespite İlişkin Bilgi, Tutum ve Uygulamaları ve Etkileyen Faktörler(2016) Gürdoğan, Eylem Paslı; Uğur, Esra; Kınıcı, Ezgi; Aksoy, BernaAmaç: Fiziksel kısıtlama yoğun bakım ünitelerinde hastaların kendilerine zarar vermesini önlemek amacıyla uygulanan bir yöntemdir. Çalışmamızda yoğun bakım ünitesinde çalışan hemşirelerin fiziksel kısıtlama uygulama durumları, bu konu hakkındaki bilgi düzeyleri ve kararlarını etkileyen faktörler araştırılmıştır. Gereç ve Yöntemler: Kesitsel ve tanımlayıcı nitelikteki çalışmanın örneklemini Edirne ilinde bir üniversite ve bir devlet hastanesinin yoğun bakım ünitelerinde çalışan hemşireler (n=101) oluşturdu. Veriler hemşirelerin sosyo-demografik ve çalışma ya- şamına ilişkin özelliklerini içeren anket formu ve "Hemşirelerin Fiziksel Tespit Edici Kullanımına İlişkin Bilgi Düzeyi, Tutum ve Uygulamaları Ölçeği" kullanılarak toplandı. Veriler SPSS 21.0 programında, sayı yüzde, ortalamalar, Mann Whitney-U ve Kruskall Wallis testleri kullanılarak değerlendirildi. Bulgular: Bu çalışmada, hemşirelerin %62,4'ünün fiziksel kısıtlama uygulaması ile ilgili eğitim almadıkları, %81,2'sinin gerektiğinde hastalarına fiziksel kısıtlama uyguladıkları belirlendi. Hemşirelerin fiziksel kısıtlama kullanımına ilişkin bilgi puanı ortalaması 7,6±1,6, tutum puanı ortalaması 30,4±4,2 ve uygulama puanı ortalaması 36,8±3,7 olarak bulundu. Katılımcıların fiziksel tespit edici kullanımına ilişkin bilgi puanlarının fiziksel tespit uygulaması ile ilgili eğitim alma durumuna göre (p=0,02), tutum puanlarının eğitim durumlarına göre (p=0,03), uygulama puanlarının ise çalışı- lan birim (p=0,002) ve fiziksel tespit uygulaması ile ilgili eğitim alma durumuna göre (p=0,000) farklılık gösterdiği bulundu. Çalışmada, hemşirelerin sadece %38,6'sının fiziksel kısıtlamayı her zaman hekim direktifi ile uyguladıkları belirlendi. Sonuç: Bu çalışmada, yoğun bakım ünitelerinde çalışan hemşirelerin çoğunun fiziksel kısıtlama konusunda eğitim almamalarına rağmen, fiziksel kısıtlama konusundaki bilgi düzeyleri ve uygulamaya ilişkin tutumlarının olumlu düzeyde olduğu bulundu. Ancak fiziksel kısıtlama sırasında hekim orderı ve aydınlatılmış onamın alınmasına ilişkin uygulamaları istenilen düzeyde değildi. Fiziksel kısıtlama kullanımı hakkında düzenlenecek olan hizmetiçi eğitimlerde konuya ilişkin hemşirelerin sorumlulukları- na ağırlık verilmesi fayda sağlayacaktır.
